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| 博弈论视角下高校师生教学互动行为分析 | |
| 引用本文： | 曾兰兰.博弈论视角下高校师生教学互动行为分析[J].中国成人教育,2023(23):39-42. |
| 作者姓名： | 曾兰兰 |
| 作者单位： | 江西科技学院 |
| 基金项目： | 江西省教育科学“十四五”规划课题“博弈视角下民办高校师生互动行为及教学效果提升策略研究”（项目编号：21YB222）； |
| 摘 要： | 师生互动行为是教学活动中最基本也是最重要的行为之一，属于典型的博弈过程。本研究基于博弈论视角，以高校师生教学互动行为为研究对象，为了实现高校教师“教”与大学生“学”的效用最大化，同时综合考虑影响高校师生互动行为的多种因素，构建高校师生互动行为的博弈模型，从而探究高校师生互动的最优均衡，并提出相关的政策建议。 |
| 关 键 词： | 师生互动 高校 博弈论 |