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| 理错课堂 教人求真——例谈高中数学教学中的课程思政的融入 | |
| 引用本文： | 孙红娟,李莹.理错课堂 教人求真——例谈高中数学教学中的课程思政的融入[J].理科考试研究,2023(1):14-16. |
| 作者姓名： | 孙红娟 李莹 |
| 作者单位： | 江苏省丰县中学 |
| 摘 要： | 对于学生在数学解题中存在的错误，教师要把它作为重要的课程资源加以运用，及时分析其成因，在引导学生“理错”“究错”等环节中加深对知识的理解和内化，充分挖掘并利用差错资源的多方面价值，培养学生直面错误、理喻错误的求真人格，学做真人. |
| 关 键 词： | 理错 求真 课程思政 |