“双减”背景下农村小学课堂教学策略

“双减”背景下的农村小学，更需要立足课堂教学，提高教学质量，减轻师生压力。要提高课堂教学质量，教师要全面了解教育对象，力求目中有人；基于教材，做到心中有书；利用农村自然资源为课堂教学服务，做到课中有趣。