试论情感教育在班集体建设中的渗透

学生的全面发展是教育的出发点与归宿。情感教育是促进学生全面发展的重要因素，而班集体建设是落实情感教育的主要载体。在班集体建设中，学校管理者、班主任、任课教师都要参与其中，积极落实情感教育，发挥情感教育的优势，使学生在获取知识、技能的同时，形成正确的价值取向、良好的心理素质，为将来的学习与生活奠定良好基础。文章重点探究情感教育在班集体建设中的作用、存在的问题以及具体渗透策略，以此为一线教育工作者提供借鉴、参考。