语文教学要摆脱模式化

模式，是使人可以照着做的标准样式。长期以来，尤其是近十几年来，我们的语文课堂教学已形成了很多模式。如魏书生老师的“定向——自学——讨论——答疑——自测——自结”的“自学六步法”，宁鸿彬老师的“熟读——质疑——解疑——总结——运用”的教学模式，黎世法老师的“六课型模式”，以及其他“五步三课型反复式”、“三阶段九环节”模式等等，这些教学模式都是语文教师在多年的教学实践中思考和探索的结晶，具有合乎思维规律的合理内核，其产生和运用，对提高语文课堂教学效率无疑起到了十分积极的作用。但许多语文教师在敬佩、仰…