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| 让学生成为课堂教学的主体 | |
| 作者姓名： | 曹中原 |
| 作者单位： | 澧县九垸中学 |
| 摘 要： | 目前不少地方的历史课堂教学仍然没有摆脱“教师讲、学生听”的模式，即便是使用了现代媒体的课堂教学也主要是教师的活动。这种陈旧的模式使学生处于被动的地位，泯灭了学生的创新意识，制约了课堂教学效率的提高。本文以“金和南宋的对峙”教学为例，就如何调动学生主动参与教学活动的积极性，让学生成为课堂教学的主体，谈谈个人的见解。 情境切入，诱发兴趣。所谓“情境切入”，即是在教学一开始，教师运用合适的教学手段，把学生迅速引入与课题有关的历史情境中，让学生“身临其境”，进入角色。教学“金和南宋的对峙”，可用录像… |
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