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| 低年级学生写日记的几种方式 | |
| 作者姓名： | 周耀华 |
| 作者单位： | 永州市冷水滩区教委 |
| 摘 要： | 先做后记。这一类日记，老师先安排学生有意识地去做什么事，然后把这件事作为日记写下来。例如，我先布置学生回家主动帮妈妈做家务，再写一篇日记。我在批阅时，发现学生满怀喜悦地写道：“我看到爸妈惊奇而赞许的目光，心里乐滋滋的。我想我以后应该多体谅一下父母，帮着做些力所能及的事。”通过做，学生受到表扬，行为得到了认可和鼓励；通过写日记，学生将行为思想联结固化，有利于养成一种良好的行为趋向。 先看后记。这个“看”可以是看电影、电视，也可以是观察物或景。有一次，我要求学生去观察身边常见的小动物。低年级学生… |
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