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| 灵机一动 | |
| 摘 要： | 小学一年级进行 1－ 20以内数的大小比较练习时，如果单纯做“ >”、“＜”的填空，学生会感觉枯燥。于是，我设计了“提示大小猜数字”的游戏。游戏方法是分小组比赛：先请一学生上讲台背对黑板，教师从1～20中任选一数写在黑板上，再由讲台上的学生猜老师写的数，该组的其余学生可以提示所猜出的数比黑板上的数是大还是小，讲台上的学生再调整所猜的数，直至猜对为止。哪一小组提示的次数少，哪一组获胜。例如，教师写5，学生先猜10，该组同学提示“比10小”。学生如又猜3，再提示“比3大”，如此下去，直至猜到5。这一游戏要求学生从整体… |
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