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| 一题的多解与多变 | |
| 引用本文： | 翟作凤.一题的多解与多变[J].理科考试研究,2009(8):1-3. |
| 作者姓名： | 翟作凤 |
| 作者单位： | 山东省淄博市淄川区太河中学,255178 |
| 摘 要： | 课本中的例题、习题具有较强的示范性、知识性和可变性．通过对其进行挖掘，能加深学生对数学基础知识的理解和运用，拓宽分析问题的视野和思路，达到触类旁通，举一反三之功效，更能培养学生思维的广阔性、灵活性和深刻性，有利于培养学生的探索创新精神， |
| 关 键 词： | 多解 数学基础知识 学生思维 探索创新精神 触类旁通 举一反三 示范性 可变性 |
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