关于美术鉴赏教学的程序与鉴赏的再创造

美术鉴赏对于丰富学生的情感，提高素质、培养修养有重要的作用。在美术鉴赏教学中，根据不同类型的学生，探究不同的教学程序，采用：指导——自学，引导——发现，创境——领悟。加强学生对求异思维和创造性思维的培养，鼓励学生就一个问题多种答案，从而受到再感受，再体验、再认识、再创造。使美术作品在创新教学中获得永恒。