|
|||||
|
|
| 如何设置物理课堂教学的问题 | |
| 作者姓名： | 郑青岳 |
| 作者单位： | 玉环县教委教研室!浙江玉环317600 |
| 摘 要： | 问题是思维的起点，物理教学要培养学生的思维习惯和思维能力，就应当从问题开始，并以进一步的问题为转折．在教学中，教师应当善于创设良好的问题情境，将物理教学的过程设计成不断地提出问题和解决问题的过程．但是，问题有优劣之分，不同的问题在教学中所起的作用大相径庭．为了有效地创设课堂教学的问题情境，从而最大限度地激发学生的思维，顺利地展开教学过程，对于物理课堂教学问题的设置应注意如下几点．１问题的适应性 适应性是指问题的难度应当做到控制得当，使之与学生的知识水平、生活经验和能力层次相接近．问题的难度是创设… |
| 关 键 词： | 物理教学 课堂教学 问题设置 中学 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |