亲情,在评价中流淌

儿童时期是掌握语言的最佳时期。此间,父母是孩子重要的学习伙伴。但事实上能否胜任这个重要角色,却是长期困扰广大家长的一道难题。开展作文专项评价活动的目的之一就是为解除这个长期存在的问题,以更好地吸引并指导家长参与学生的作文学习活动,改变家长在指导孩子学习时遇到的心有余而力不足的尴尬处境,体现新课程多元评价的思想,为将学生作文学习的空间向家庭渗透和拓展做了有益的尝试。以下案例,来自于笔者作文专项评价活动中的“亲子园活动”实践。一、案例回放新接了一个四年级的语文教学任务,为了增加学生语文学习的兴趣,我在班里创…