地方高校卓越教师培养“双导师”制实施的困境与对策 |
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作者单位: | ;1.湘南学院 |
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摘 要: | 卓越教师培养是地方高校服务基础教育的重要职责。地方高校要放弃传统的“高校主导型”卓越教师培养模式,充分利用中小学教师资源,构建地方高校和中小学联合培养卓越教师的“双导师”制培养模式。目前,地方高校“双导师”制培养模式实施存在着“双导师”职责界定不具体、遴选标准僵化、责任感降低、合作机制欠缺、激励与监管机制不完善等问题,亟需采取有效对策解决上述问题,确保“双导师”制培养模式高质量实施。
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关 键 词: | 地方高校 教育行政部门 “双导师”制 卓越教师 |
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