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| 折其形 明其理 寻其美——一堂“折纸”数学实验课的实践与思考 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省江阴市南闸实验学校 |
| 摘 要： | 课堂教学方式直接影响学生对知识的接受程度.数学实验能让学生手脑协同，充分调动多种感官全身心投入数学学习中，增强学生数学学习的体验，用折纸实验创设情境，在“折”中激发学生的学习兴趣，在“说”中发展学生直觉思维，在“寻”中悟出研究问题的方法，实现了实践能力、思维能力、创新能力的提升. |
| 关 键 词： | 数学实验 折叠 说理 寻美 |
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