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| 基本图形显魅力 激发思维促生长 | |
| 作者单位： | ;1.浙江省湖州市安吉县第二初级中学 |
| 摘 要： | <正>教材中很多习题的图形既简洁又开放,具有进一步思考与研究的教育价值. 充分挖掘、深化教材习题基本图形,展现图形多维变化,不仅有助于提升学生对数学知识的理解和应用,加强学生的数学学习能力,激发学生的思维生长,而且能够彰显教材的育人价值.一、题目呈现如图1,AB是⊙O的直径,OC⊥AB,交⊙O于点C,判断△ABC是哪一类特殊的三角形,并说明理由. |
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