| 教育创造未来共享的幸福 |
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| 引用本文： | 储朝晖.教育创造未来共享的幸福[J].教育与教学研究,2022(1):1-7. |
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| 作者姓名： | 储朝晖 |
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| 作者单位： | ;1.中国教育科学研究院 |
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| 基金项目： | 中国教育科学研究院中央级公益性科研院所2021年度基本科研业务费专项资助项目“学校及地方教育史志编撰研究”(编号:GYH22021005)。 |
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| 摘 要： | 联合国教科文组织第41届大会发布《共同重新构想我们的未来:一种新的教育社会契约》,该报告是人类社会发展处在特殊的状态下面向全球发布的,显示人类教育当下存在价值分裂与行为孤立的隐忧。为了面对挑战,该报告以立约的方式呼吁全球行动起来,通过确立教育公共目的,重新构想人类的未来,推进教育向真正的和平、公正、可持续的未来转型,重申保障人权原则,建议在教学、课程、教师、学校和跨时空教育等五方面进行变革,鼓励最广泛的社会参与。中国教育界应积极参与应约,解决内部存在的教育均衡、教育权利平等之类的突出问题,推进教育多样化,满足学生成长与社会的多样性需求,共建教育的未来,并通过教育的变革创造全人类共享的幸福。
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| 关 键 词： | 教育 社会契约 共享目的 未来 |
Education Creates Shared Happiness in the Future |
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| CHU Zhaohui.Education Creates Shared Happiness in the Future[J].Journal of Chengdu University(Educational Sciences Edition),2022(1):1-7. |
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| Authors: | CHU Zhaohui |
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| Institution: | (National Institute of Education Sciences,Beijing,100088,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | education social contract shared aim future |
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