如何使学生重视体育课准备活动

体育课程根据结构划分为准备、基本、结束三大部分，大多数体育教师在组织教学时是遵循这一规律的．俗话说：“良好的开端是成功的一半”，准备活动在体育课堂中占有相当重要的地位，但大多数学生对其不够重视，准备活动不充分或不做准备活动，不但影响体育课的质量，导致教学目的、教学任务难以完成，更重要的是有损学生身心健康．根据笔者多年来的调查了解和实践所掌握的情况来看，学生不重视体育课准备活动的原因大致有两种：一是思想认识不够，认为做了准备活动，