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| 浅谈未成年学生“习得性无助感”的归因、预防与矫正 | |
| 作者姓名： | 汤金洪 |
| 作者单位： | 江苏省镇江市高等专科学校 |
| 摘 要： | 一、什么是“习得性无助感”在帮助、教育、转化学生的过程中，教师经常感到无奈和头痛的是：一些学生的自我认可程度很低，对自己的未来完全丧失信心，自暴自弃甚至“破罐子破摔”。常听到有的学生这样说：“我再怎么努力也就这样了，好不到哪儿去，不如就听天由命吧！”也常看到一些学生表现得悲观失望、意志消沉，整天怨天尤人、得过且过，什么活动也不想参与，从不参加各种学科竞赛或文体比赛， |
| 关 键 词： | 未成年学生 习得性无助感 归因 矫正 预防 认可程度 学生表现 学科竞赛 |
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