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| 生物教学案例的选择和处理 | |
| 引用本文： | 陈亚丽.生物教学案例的选择和处理[J].中学生物学,2008,24(4):24-26. |
| 作者姓名： | 陈亚丽 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市第一中学,215500 |
| 摘 要： | 案例教学与新课程标准“提高生物科学素养，倡导探究性学习”的理念相吻合，与其他教学方式互为补充，在课堂教学中发挥出其独特的作用，是一种行之有效的教学方法。本文结合教学实践，就如何针对教学目标对案例进行适当的选择和处理，使之能够发挥较好的课堂教学效果进行了阐述。 |
| 关 键 词： | 生物科学素养 教学案例 的选择 阐述 课堂教学效果 处理 教学目标 教学实践 结合 教学方法 作用 补充 教学方式 理念 究性学习 新课程标准 |
| 文章编号： | 1003-7586(2008)04-0024-03 |
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