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| 追求“语文—生活—人格”的和谐统一 | |
| 引用本文： | 李镇西.追求“语文—生活—人格”的和谐统一[J].中国小学语文教学论坛,2000(5). |
| 作者姓名： | 李镇西 |
| 作者单位： | 四川成都市石宝中学!610000 |
| 摘 要： | 一、语文教育应该既面向生活又深入心灵在１９９９年中语会第七届年会的大会发言中 ,我曾这样说道 :“语文教育的工具性是一种客观存在 ,是无法否认的 ;但它不仅仅是交际的工具 ,而且是思维的工具 ,更是做人的工具 ,同时还是改造社会的工具 ,因此 ,真正充满生命力的语文教育应该有两个指向 :生活和心灵。具体说 ,语文教育一方面要把学生引向丰富多彩的社会生活———离开了生活的语文教育是无源之水的‘死教育’ ,另一方面语文教育又要深入学生的心灵 ,指向他们的人格———惟有将语文教育的养料内化为学生的人格 ,我们的语文教育才是真正成… |
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