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| 融合 发展 创新——基于教师专业化成长的实践与思考 | |
| 作者姓名： | 杨孝其 薛安民 |
| 作者单位： | 扬中市联合中心小学; |
| 摘 要： | 我校作为一所乡镇中心小学,近三年来特别是在生源素质不断下降、民工子女越来越多的情势下,教学业绩却稳步提升,教师专业发展势头猛进,受到社会各方的广泛赞誉,先后有20多人 |
| 关 键 词： | 教师专业化发展 融合文化 中心小学 提升 教师专业发展 实践与思考 学校发展 专业化成长 反思 |
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