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从语义三角到语义点——谈外语自动化学习模式
作者姓名:
许艾明
作者单位:
湖南师范大学外国语学院 湖南长沙410012
摘 要:
从语义三角原理得知语言学习牵涉到匹配这一认知过程,而一定数量的匹配可达到语义点状态。语义三角状态和语义状态是语言学习过程中反应状态的两个端点,它们中间存在不同反应状态。词频是产生不同反应的根源。根据Anderson认知理论,构建了外语自动化学习模式。
关 键 词:
语义三角
匹配
语义点
词频
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