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| “问题型”教师转化为“研究型”教师的思考 | |
| 引用本文： | 马小艳.“问题型”教师转化为“研究型”教师的思考[J].教育论坛,2007(4):21-22. |
| 作者姓名： | 马小艳 |
| 作者单位： | 济源市济水一中,河南济源454650 |
| 摘 要： | 人们习惯把教师比作“春蚕”，不言而喻，这是对教师职业的歌颂与赞美。多年以来，我们的教师无怨无悔地把自己当作“蚕”，沿着一条一成不变的发展轨迹，蜕皮、成长、缚茧，把自己牢牢地圈在了“茧”中。笔者这样说，并不是批判对“春蚕”的褒扬之意，而是认为当前教育的快速发展对教师提出了新的更高的要求.第一段] |
| 关 键 词： | 教师职业 研究型 问题型 转化 春蚕 教育 |
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