“问题型”教师转化为“研究型”教师的思考 |
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作者姓名: | 马小艳 |
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作者单位: | 济源市济水一中,河南济源454650 |
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摘 要: | 人们习惯把教师比作“春蚕”,不言而喻,这是对教师职业的歌颂与赞美。多年以来,我们的教师无怨无悔地把自己当作“蚕”,沿着一条一成不变的发展轨迹,蜕皮、成长、缚茧,把自己牢牢地圈在了“茧”中。笔者这样说,并不是批判对“春蚕”的褒扬之意,而是认为当前教育的快速发展对教师提出了新的更高的要求.[第一段]
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关 键 词: | 教师职业 研究型 问题型 转化 春蚕 教育 |
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