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| 教学计划的质量评估 | |
| 引用本文： | 李艳.教学计划的质量评估[J].哈尔滨学院学报,1998(2). |
| 作者姓名： | 李艳 |
| 作者单位： | 大连大学社科部 |
| 摘 要： | 计划作为行动基础的某些事先的考虑，是事先确定最后结果以及决定获取这些结果的适切手段的全部管理活动。教学计划主要是解决如何按教育方针、教育规律、培养目标等组织安排学校的工作，使学校全体人员都能有方向、有目标、有秩序、有步骤地向前进行工作。计划是建立在一定的预测、预见的基础，是决定的具体落实和表现。教学计划的组成，包括专业培养目标、课程设置、学科开设的先后顺序、学时安排、教学环节（包括讲课、实验、实习、课程设计、毕业设计、考核等）安排及要求和说明等内容。我国的教学计划必须贯彻党的教育方针，遵循“教育… |
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