让学生看到“微小形变” |
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引用本文: | 成金燕.让学生看到“微小形变”[J].科学课,2011(8). |
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作者姓名: | 成金燕 |
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作者单位: | 江苏省南京市小西湖小学; |
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摘 要: | 科学课教学中通过压弹簧、拉橡皮筋、弯尺子、捏海绵等活动,学生能够清晰地认识到施力时物体形状的改变,撤除外力时物体又能恢复原来的形状。但是有些物体的形变极其微小,用肉眼观察不到,如玻璃瓶等,学生很难想象和接受这些物体在受力后也会发生形变。这里,要借助一定的仪器将微小形变显示出来。
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关 键 词: | 形变 橡皮筋 学生 温度计 玻璃瓶 软木塞 科学课 物体形状 肉眼观察 平底烧瓶 |
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