论音乐常态课中的教学取舍

新课程标准的实施,优质课、示范课搞的轰轰烈烈、如火如荼。多年来,我们一直追求完美,开头怎么导,中间怎么过渡,亮点、高潮、时间的分配,我们在备课时处心积虑、精心设计。甚至为了更好的准备公开课,连平时应该好好上的常态课都敷衍了事。扪心自问平时的每一节课你都会像优质课一样对待吗?学生更需要的是一节节真实可信、实实在在的常态课。