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| 语文教学中的“两转两统一” | |
| 作者姓名： | 阮建玲 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市下沙中学 |
| 摘 要： | 我国中小学语文教学的低效率是一个令人头痛的问题,问题的症结何在?概括地说主要是传统语文教学中某些消极因素在教师心理意识中的积淀,及由此而产生的负面影响。传统语文教学的消极影响主要有两个方面:一是历史上语文不是一门独立的学科,它和经、史、哲、伦理学等教学融为一体,教学注重"微言大义"的阐发,轻语言的工具性;二是语言文字的教学内容是文言文,它与口语脱节,对语言文字的理解讲究在灌输中"意会"。由此导致语文教学采用以讲为主,以懂为目 |
| 关 键 词： | 语文教学效率 语言文字训练 语文能力 学生 语文学科 工具性 阅读教学模式 理解与运用 主体意识 语言能力 |
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