丰富学生情感促进人格健全——论大学语文教学中审美情感的培养 |
| |
引用本文: | 谢禾华.丰富学生情感促进人格健全——论大学语文教学中审美情感的培养[J].郴州师范高等专科学校学报,2009(6):107-109. |
| |
作者姓名: | 谢禾华 |
| |
作者单位: | 郴州职业技术学院,湖南郴州423000 |
| |
基金项目: | 湖南省教育科学“十一五”规划2008年省级重点课题“高职语文教学中美育对学生人格形成与培养的作用及影响”(XJK08ATM001) |
| |
摘 要: | 情感是人对客观事物的态度体验及其相应的行为反应。现代教育把情感作为教育教学的目标和手段。从情感体味、情感关注、情感升华三个方面分析教师如何在语文学习过程,让学生在情感的熏陶和碰撞中陶冶精神、体验人生,从而丰富学生情感,促进人格健全。
|
关 键 词: | 语文教学 体味情感 关注情感 升华情感 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|