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| 教师要有重组教材的能力 | |
| 引用本文： | 常生龙.教师要有重组教材的能力[J].基础教育论坛,2015(2):23-24. |
| 作者姓名： | 常生龙 |
| 作者单位： | 上海市虹口区教育局 |
| 摘 要： | 在学校存在的很长一段时间里,教师是知识的唯一来源,也是绝对的权威,教什么、如何教全由教师自己说了算。印刷术的出现,使得这一状况开始发生变化。伴随着书籍的大量印刷和流通,教育部门开始编制课程方案和教材,为各地的学校配送课本。相隔千里之外的学生,在教室里拿着相同的课本进行阅读,学习同样的内容,了解同样的信息,用同样的试卷来测试。这让教师在教室里的地位发生了变化。虽然教师还在教 |
| 关 键 词： | 千里之外 学习过程 课程方案 理解问题 自主学习 编写者 理论联系实际 相似比 系列学习 相似三角形 |
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