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| 价值观教育辨析 | |
| 作者姓名： | 陈桂生 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育系 教授 |
| 摘 要： | 《中国教育报》2002年2月24日以整版篇幅发表“北京市中小学德育实效性研究”课题的报道。编者为此项课题研究所加的通栏标题为《让我们了解一个真实的德育》。从中不仅可以了解我国中小学“普遍进行的德育内容”竟有12项之多,还知道其中有一项“三观教育”,即世界观、人生观、价值观教育。不过,据调查结果（对这门项教育排序）,“三观教育”排在末位。由于此项调查要求按照这12项教育实际实施的情况排序,即单就实际实施的多少而论,不免对此项调查结果的可靠性存疑。因为世界观、人生观、价值观 |
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