|
|||||
|
|
| 谨防“教学致成症” | |
| 引用本文： | 桂峰.谨防“教学致成症”[J].幼儿教育,1986(2). |
| 作者姓名： | 桂峰 |
| 作者单位： | 华中师大教育系 |
| 摘 要： | “教学致成症”是指由于教师言语的不慎而使儿童受到心灵创伤,使他们或消沉、颓废;或破罐破摔,与教师对抗;甚至罹患某种疾病。为什么教师的不良言语会使学生罹患身心疾病呢?这是因为不良的言语,如讽刺、挖苦、嘲弄等,能扰乱和破坏人们正常的心理和生理状态,从而导致心理或生理机能的障碍。神经官能症,特别是癔症的不少症状,都是由于他人或自己的言语暗示造成的。按照巴甫洛夫的观点来分析,言语之所以能够影响生理功 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |