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| 交流·体验·感悟·发展--让情感在生成中发展,在发展中成熟 | |
| 引用本文： | 王君瑶.交流·体验·感悟·发展--让情感在生成中发展,在发展中成熟[J].思想理论教育(上半月综合版),2005(4):6-8. |
| 作者姓名： | 王君瑶 |
| 作者单位： | 王君瑶（上海市教育科学研究院德育研究与咨询中心,上海,200032） |
| 摘 要： | 编者按: 孩子是天真的,但孩子依然有孩子的烦恼.关注孩子的情感需求,让孩子的情感在生成中发展,在发展中成熟,这既是人自身发展的需要,更是教育追求的目标.上海市卢湾区第一中心小学别具特色的"情感教育课",关注心灵的班级"晴雨表",体贴入心的情感呵护,让孩子在爱的雨露滋润下健康幸福地成长着,发展着-- |
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