对构建地理课堂心理环境的认识

课堂环境包括课堂的物质环境和课堂的精神环境。前者主要指课堂的建筑空间、布置、温度、光线等物理因素，后者指学习心理、学习氛围、师生人际关系等心理环境。后者直接影响到课堂群落中形成的特有的课堂教育的态度、风气和气质观念，即一定的教育价值观和教育文化。因此，它对于课堂是否具有生命力、创造力起着重要作用。