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| 如何让低年级学生在审题中将抽象知识感性化 | |
| 引用本文： | 向绍明.如何让低年级学生在审题中将抽象知识感性化[J].教书育人,2014(11):31-32. |
| 作者姓名： | 向绍明 |
| 作者单位： | 江苏海安县城东镇西场小学 |
| 摘 要： | 低年级学生学习知识、解决问题，其主要的思维方式更多地是倾向于形象上的感性认识，而不是理性思维上的抽象概括，教者又如何做到帮助学生建立抽象知识与感性体验之间的有效连接呢？ |
| 关 键 词： | 低年级学生 抽象知识 感性化 中将 审题 学习知识 感性认识 思维方式 |
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