|
|||||
|
|
| 挖掘音乐教材,感受音乐艺术 | |
| 引用本文： | 黄珊珊.挖掘音乐教材,感受音乐艺术[J].考试周刊,2014(64):186-186. |
| 作者姓名： | 黄珊珊 |
| 作者单位： | 淮安市北京路中学 |
| 摘 要： | <正>教材是知识的载体,也是一种重要的教学资源。随着初中音乐教材的改版,迫切要求音乐教师弄清、吃透新课本的编写目的,创造性地使用教材。因此,在教学中要努力挖掘新教材中的艺术特色,让学生在学习音乐的过程中获得审美体验,进一步感受音乐学科的艺术魅力。一、挖掘音乐的感受性,让学生直观感受音乐音乐是一门具有抽象性特征的学科。因此,人们很难用语言描述其具体特征。初中学生由于各种原因,他们对音乐 |
| 关 键 词： | 音乐教材 音乐艺术 挖掘 感受 教学资源 音乐教师 编写目的 使用教材 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |