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由视觉到表现——浅谈“视觉日记”的创作表现
引用本文:
马大川.由视觉到表现——浅谈“视觉日记”的创作表现[J].新课程导学(上),2014(30):19.
作者姓名:
马大川
作者单位:
江苏省苏州市工业园区东沙湖学校
摘 要:
笔者针对美术教学中既要面向全体学生,又要对不同学生进行个性培养的特点,以"视觉日记"的形式进行尝试,促进学生观察、思维、表现能力的发展。
关 键 词:
美术教学
个性
视觉日记
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