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| 课堂因“错误”而美丽 | |
| 作者姓名： | 单友健 |
| 作者单位： | 江苏如皋市下原镇初级中学 |
| 摘 要： | <正>心理学家盖耶说过:"谁不思考尝试错误,不允许学生犯错误,就将错过最富成效的学习时刻."学生在学习数学的过程中总会出现一些错误.作为数学教师,要不怕学生犯错,应该鼓励学生自己探索,剖析问题,容许学生出错,还要善于变"错"为宝,发现"错误"的可爱之处并合理利用那些"错误"资源,从而促进学生发展,提高课堂效率.一、故意设置"错误",培养学生求知兴趣指挥家小泽征尔在参加一次世界性的比赛时,曾连 |
| 关 键 词： | 小泽征尔 求知兴趣 一元二次方程 锐角三角形 分类讨论 实数根 知识结构 山重水复疑无路 公共解 真正实力 |
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