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| 学校道德教育低效的原因浅探 | |
| 作者姓名： | 徐红芬 |
| 作者单位： | 江苏省前黄高级中学 |
| 摘 要： | 道德是调整个人与个人、个人与集体、个人与国家、个人与社会关系的行为规范的总和，是人类特有的社会现象。 19世纪，德国著名教育家赫尔巴特就指出：“道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。”勿庸置疑，学校道德教育对于提高全社会的道德素质水准有着极其重要的地位和作用。 在我国物质文明不断进步的同时，精神文明建设主旋律之外却飞出不和谐的音符，尤其是青少年中的道德意识淡薄甚至道德沦丧的现象令人怵目惊心。面对经济的飞速发展与国民道德素质的失衡，广大教育工作者不能不深刻反思：我们从娃娃就抓起… |
| 关 键 词： | 道德教育 脱节 学生年龄 道德实际 教育方法 情境体验 评价手段 教育效率 |
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