高职院校专业诊断与改进的探索和实践——以黄冈职业技术学院为例

黄冈职业技术学院积极探索并实践专业诊断与改进工作,通过诊断专业设置,优化专业结构;诊断培养模式,推进产教融合;诊断教学过程,打造有效课堂;诊断技能达标,促进职业技能培养;诊断人才质量,改进人才培养过程;诊断机制建设,建立常态化诊断与改进制度等方式,推进专业内部质量保证体系建设,建立常态化、周期性的专业诊断与改进机制。