| 略论"数学学科教法"教学中的"粗"与"细" |
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| 引用本文： | 胡小平.略论"数学学科教法"教学中的"粗"与"细"[J].四川教育学院学报,2005,21(Z1):7-8. |
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| 作者姓名： | 胡小平 |
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| 作者单位： | 绵阳师范学院数学与信息科学系,四川,绵阳,621000 |
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| 摘 要： | 师范院校的根本任务是培养和造就精于从事素质教育的师资.在"数学学科教法"的教学中该"粗"的地方,"点拨"为主,通过引导,让学生理解、掌握、充实、提高;该"细"的地方,"讲、示、评、练"为主,通过师生互动,让学生掌握教书育人的基本功;该"粗"、"细"交替的地方,通过"说课"、"微格教学"强化和巩固学生的教学基本技能、技巧.
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| 关 键 词： | 数学学科教法 学生 教学方法 |
| 文章编号： | 1000-5757(2005)05-0007-02 |
On the Broadness & Narrowness of Mathematics Teaching Methods |
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| Hu Xiaoping.On the Broadness & Narrowness of Mathematics Teaching Methods[J].Journal of Sichuan College of Education,2005,21(Z1):7-8. |
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| Authors: | Hu Xiaoping |
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| Keywords: | |
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