幼儿园家庭教育指导模式探索 |
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引用本文: | 壬秋艳.幼儿园家庭教育指导模式探索[J].甘肃教育,2011(3):22-22. |
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作者姓名: | 壬秋艳 |
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作者单位: | 瓜州县第二幼儿园,甘肃瓜州736100 |
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摘 要: | 家长是孩子的第一任老师,家长的教育素质直接关系到家庭教育的质量,为提高家长的科学育儿水平,实现家园互动、合作共育,促进幼儿身心的和谐发展,幼儿园必须积极开展有针对性的家庭教育指导活动。幼儿园家庭教育指导的本质是一个双向沟通、相互学习的互动过程。由于在家庭教育指导过程中,家长是活动的主体,根据家长的不同职业、不同文化层次、不同的家庭教育模式,幼儿园家庭教育指导的内容和形式是不同的,因此,关注家长的需求,充分发挥家长的能动性,形成教师与家长相互作用的互动关系,以适应各种家庭教育指导活动的需要,是决定幼儿园家庭教育指导工作成败的关键。笔者在开展幼儿园家庭教育指导中,总结出以下几种模式。
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关 键 词: | 幼儿教育 家庭指导 模式探索 |
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