在阅读教学中进行审美教育 |
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引用本文: | 和劼.在阅读教学中进行审美教育[J].甘肃教育,2011(2):68-68. |
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作者姓名: | 和劼 |
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作者单位: | 兰州市七里河区健康路小学,甘肃兰州730050 |
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摘 要: | 一、在教学情境中感知美
1.凭借插图展现美。课文插图以形象、直观的画面展示了课文内容,恰当地指导学生看图,既培养了学生的观察能力、表达能力,又提高了学生的审美能力。例如,教学《西湖》一文第二自然段,我让学生观察课文的插图,根据文章中的“绿”、“青”、“浓”、“淡”等词语,体会“层层叠叠、连绵起伏的山峦”带给人的美的享受。
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关 键 词: | 阅读教学 审美教育 教学情境 美读 画图 板书 |
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