“润物细无声”——谈爱国主义教育中的潜移默化

辩证唯物主义思想认为:事物的运动是日趋变化,不断更新的发展过程.不废江河万古流,今天的水已经不是昨天的水,形式不变内容迥然不同.爱国主义教育代代相传,年年开展,但九十年代的爱国主义内涵及教育方法,与以前都不可同日而语,有着时代的新的特点,因而也需采用不同的手段.多年来,爱国主义教育在校园轰轰烈烈地展开着,各种各样的报告会,形形式式的大小活动,可谓是热闹非凡.然而,一味追求形式或轰动效应以“运动化”,“公式化”的态度和方法“过过场”,非但难以收到实际效果,弄得不好,反而会使青少年感到乏味、厌烦,甚至反感.如何使学校的爱国主义教育既能适合时代特征,又能适合青少年学生的特点,从而能收到较好的效果呢?那就是必须从实际出发,及时自然地“引”,恰到好处地“导”,因势利导,润物无声,形成潜移默化的态势.