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| 中小学教师专业发展“高原现象”的成因及对策研究 | |
| 引用本文： | 叶燕珠,蔡丽红,吴新建,张贤金.中小学教师专业发展“高原现象”的成因及对策研究[J].教育评论,2015(3):86-88. |
| 作者姓名： | 叶燕珠 蔡丽红 吴新建 张贤金 |
| 作者单位： | 福建教育学院 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部重点课题“闽台中小学教师继续教育合作战略研究”(编号DKA120306)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 文章从中小学教师专业发展存在的"高原现象"入手,深入挖掘这一现象的根源,提出创建和谐的学术环境、建立教师专业发展学校、改革教师培训模式等一系列措施,以帮助中小学教师克服专业发展的"高原现象"。 |
| 关 键 词： | 中小学教师 专业发展 高原现象 高原期 |
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