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| 课程标准下数学教学模式的改变 | |
| 作者姓名： | 樊玉香 |
| 摘 要： | 正数学课堂教学从传统的集中于数学内容,转变到数学过程,其核心是给学生提供机会、创造机会,通过"问题情境—建立数学模型—解释、应用、拓展"的学习过程,让每个学生在生动具体的情境中参与教学,亲身体验数学的产生和发展过程,通过学生自己动手去做、通过积极主动地探索去建立自己的理解和意识,在自身活动的过程中学习和理解数学,掌握数学知识和技术应用的方法与途径。教学时,教师应善于从学生的生活经验和已有的知识背景出发,为学生提供充分地进行数学实践活动和交流的 |
| 关 键 词： | 学习过程 创造机会 课堂教学 教学效果 生生互动 课程标准 自主学习 课堂气氛 课堂教育教学 解题策略 |
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