基于文献计量分析国内特殊教育分层教学研究综述

基于文献计量学视觉，对近二十年国内特殊教育领域有关分层教学的文献进行研究，总结出我国特殊教育领域分层教学研究概况、研究方法、研究内容、研究对象等，梳理出国内特殊教育分层教学现状及存在问题，为培智学校开展有效的分层教学提供理论基础。