教师在教育中过激情绪的产生

“教育”按我国《说文》解释为:“教,上所施,下所效也;育,养学使作善也。”这里十分明白地阐述了在教育过程中,教育者与被教育者的关系,也十分清楚地表述了对教育者的要求。从教育实践上看,名师出高徒,劣师误人子弟的事例,实在太多了。因此,提高教育者素养,不仅必要而且是很紧迫的了。限于篇幅,本文仅对教师在教育过程中产生的过激情绪作一个初步的分析。根据长期观察,我认为过激情绪有三大诱发因素:心理因素、角色冲突和环境因素。