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| 古诗新教——“自主学习”教学谈 | |
| 引用本文： | 翟瑞莲.古诗新教——“自主学习”教学谈[J].贵州教育,2003(7). |
| 作者姓名： | 翟瑞莲 |
| 作者单位： | 安顺市开发区南马小学 |
| 摘 要： | “自主学习”的古诗文教学模式分为五步 :课前查询知诗人———介绍背景解诗题———质疑讨论明诗意———想象诵读悟诗情———迁移运用背诗文。以《寻隐者不遇》一文为例教学安排如下 :1 .课前查询知诗人。我在每次上古诗课文前都布置学生查询古诗文作者和相关资料 ,让学生自己了解诗文作者的生平经历、显著事迹、著名作品及大时代背景。他们有的到网上查询、有的去图书馆查询、有的问大人、有的从诗书上找……这首诗朴素自然、平白易懂 ,无一难解之字 ,读来琅琅上口 ,学生一般都能读懂诗意 ,但这首诗词感情含蓄 ,作者将个人情感含蓄地表… |
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