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| 优化作文评语,提升学生的人文素养 | |
| 作者姓名： | 薛萍 |
| 作者单位： | 江苏省阜宁师范学校附属小学 |
| 摘 要： | 小学生作文不但是小学生作文能力的体现,也是其在生活实践中的亲身体验。由于传统教学中对学生作文的过高要求,再加上教师评语像裁判式的生硬、刻板、冷冰冰的。如语句不通顺,条理不清楚,中心不明确等等,挫伤了孩子的写作积极性。或空洞的、含糊的评语,如文章很生动,内容具体,想象丰富等等。使学生如堕云雾之中,觉得作文很抽象,产生了一种恐惧心理,认为作文是一件很难的事,很苦的事。所以教师的作文评语不但要在写作方法上进行指导,更重要 |
| 关 键 词： | 作文评语 小学生作文 人文素养 写作积极性 写作方法 写作兴趣 改作文 教育理念 作文水平 观察日记 |
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